教师人主要事迹材料通用8篇-凯发k8网页登录
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教师人主要事迹材料篇1
在学校领导和上级部门的支持和领导下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,现在我将本学期的工作情况鉴定如下:
一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时,我能积极利用课余时间,认真学习教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念,达到事半功倍的效果。
二、教学工作
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。
三、课间体育工作
加强两操大课间管理,特别是广播操的教学。
第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,
通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三,讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、准确。
第五,纠正错误动作要及时。另外,在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操质量,在很短的时间内有了很大的提高。
四、训练工作
我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。
在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯。
教师人主要事迹材料篇2
在xx市复兴镇凉江教学点有这样一位老师,她倾心教育二十载,扎根山区不言悔,浇筑爱心不道苦,本着对学生的真挚感情和对教育不懈的追求,从业余到专业,从教书到育人,凉江教学点学校负责人xxx在平凡朴实的岗位上谱写了一曲动人的赞歌。
机缘巧合结缘教育
20多年前,命运弄人,在临近高考的那几个月里,xxx被病魔缠身,品学兼优的她与大学失之交臂。当时因家里穷,自己生病医治借有外债,又有弟妹在上学,她便决定外出打工挣钱。正值此时,一位学校领导找到了她,请她到学校去上课,因为学校缺教师。这下她犹豫了,是外出打工多挣点钱补贴家用还是在家乡当一名穷教师?她思虑再三,最终决定留下来。于是她在家乡当了一名代课教师,每月工资才50元,连生活费都不够,还得从家里背米、背菜到学校吃,弄得家里人多次和她吵架。许多亲戚、熟人劝她说,你真傻,干吗不外出打工?在外面,两三个月比你一年的工资还多。面对别人的劝告,她并没有动摇。因为她丢不下她上百名学生,她只是淡淡地说,的确如此,如果我去打工,每月肯定会得到好几百元钱,但是学校里那些学生怎么办?那些学生不能没有老师啊!从此,她便与教育事业结下了不解之缘。
醉心专研机遇随到
xxx虽然是高中毕业,文化基础不差,但是毕竟没接受过正规的师范教育。因此,她在工作上比别人要吃力得多。但xxx却并没有得过且过,也没有埋怨,而是践行两个字――学习。她向学校的老师借来《教育学》、《心理学》及相关学科教学法进行认真研读。有的同事对她说:你一个代课教师,何必那么认真呢?xxx说:我觉得当一天老师就应该当好,我不能自己当一天老师却误了学生一辈子。她勤勤恳恳,认真钻研,努力提高自己的教育教学水平。特别是在19xx年至19xx年,她参加了xx省最后一届中等师范函授学习。此期间,她曾拖着已有7个月身孕的身子到赤水参加集中学习,赤水的气温高达40度,但她没缺过一节课,未迟到过一次。19xx年寒假,她的孩子正在哺乳期,她就把孩子和母亲一同带到县城,让母亲住在旅馆帮忙照顾孩子,自已中午和下午放学后再给孩子喂奶。由于她刻苦专研,在20**年xx市公办教师招考时,xxx以第一名的优异成绩在20多人中脱颖而出,被招录为正式数学教师。
身兼数职不嫌重负
由于xxx所在的学校是教学点,教师少,工作多,大到学校管理,小到学生生活都离不开她。每年时逢赤水河涨水之际,为了不耽误学生学习,xxx都要在学校周围的农户家住下,有时一连好几天都回不了家。有人曾多次对她说:你何必那么认真呢?她总是笑着说:我没关系。每逢假期,她都要主动留在学校修缮校舍,二十多年来从未休过一个完整的假期。特别是学生营养改善计划实施后,由于学校交通不便,上级组织统一配送食品原材料的公司不愿意向他们学校供货,于是xxx就自己到集市上去购买,然后免费把全校学生要吃的米、面、油、蛋、禽、肉背到学校;学校电力不足,煮饭还需使用柴火,于是在放学后她还义务上山捡柴;由于食堂工人的工资低,于是在她的空堂或课间,就到食堂协助工人煮饭,以保证学生每天都香喷喷的饭菜入口。而备课、批改作业以及辅导学生此类事情,xxx就只能下午放学后加班完成,或者带回家熬夜进行。多年来,由于她肯付出甘于奉献,爱校如家任劳任怨,全心全意地为全校师生服务,得到了全校老师的称赞和领导的认可。
爱生如子责任担当
xxx热爱学校,更热爱学校里的孩子。每当开学之际,她都要对没有按时到学校报到的学生进行家访,说服家长让孩子入学。对于个别家庭困难的学生,xxx从自己微薄的工资里拿出一部分为他们买书包、衣服和鞋子,帮助他们解决学习和生活上的困难,让孩子们安心学习。针对留守儿童生活状况,xxx给学生当爹当妈,学生要是有个头痛脑热的,或是因为天气淋湿衣服的,她都会及时为学生处理。有一次,班上的学生摔伤腿,大小便就不方便,黄老师就把她当自己的孩子一样,背着她上厕所整整一个月,学生和家长很是感动。由于班上大多数学生的父母都外出打工,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,孩子们由于远离父母远离亲情,对他们的学习和成长都造成了一定的影响。为此,xxx就通过电话与家长联系,进行交流,汇报其子女在校的情况,同时利用课余时间与学生们交流谈心,了解他们的心理动向,指导和解决孩子们心里的疑惑,及时处理学生们心理上出现的种种问题。
辛勤付出累累硕果
二十二年的教学生涯中,xxx始终把学生的学习放在中心位置,对学生的学习严格要求,近几年来,她所任班的科成绩都超过了全市同类学校平均水平。她在工作中努力探索教育教学和班级管理方法,不断进行反思,并将其提升到理论高度。近五年来,她所任班的科平均分均达到市合格、优良标准,甚至经常超过市平均分10分以上,在全市名列前茅。她本人有12篇论文在《遵义教育》等刊物上发表,并获得县级以上奖励。有7名学生参加上级组织的竞赛获县级以上奖励。5年中,她有4次年度考核为优秀,先后受到xx市、xx市、复兴镇等上级机关多次嘉奖和表彰。作为一名边远山区的教师,xxx深知自己岗位之平凡,但她却坚持在这个平凡的岗位上默默地奉献着、追求着,不断地向更高的目标迈进。
教师人主要事迹材料篇3
xxx老师系xxx一级教师、xxx学科带头人、党员、学校团委副书记、县美术大赛评委、县教师资格评委、县书画协会理事。xxx年xxx本科毕业后被分配到xxx任教师,他功底深厚,具有较高的艺术素质,为人师表,深受领导的器重,一直以来委以重任,担任高三美术教师。他肩负重任,乐于奉献,把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩,培育出满园桃李。几年来,他为xxx高考连年创新高作出了突出贡献。
一、善教乐教,深受师生尊敬
为了完成上级、学校交给的任务,xxx老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性,他不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹,培养学生的审美能力和艺术素质。
除此之外,xxx老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期六、日,他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生;每逢放晚学后,他以校为家,一直工作到傍晚6、7点钟,悉心辅导学生,是最后走出校门的老师。
二、浓浓师情,化作春风细雨
xxx老师善教乐教,善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心,深受学生欢迎。他谈笑风生,和谒可亲,平易近人,深受学生喜欢。逢年过节,xxxx老师的学生都会邀请他聚会,浓浓师生情,化作春雨,滋润大地。或许他爱好摄影,他经常与以往学生或所教的学生外出活动,这是xxxx老师能与学生打成一片形成融洽的'师生关系的一种手段,也是与学生畅谈人生、理想,交流感情的一种途径。人们常说“xxx老师青春常在、童心不老”。正是xxx老师善于与学生沟通的真实写照,也是xxx老师走向成功之路的法宝。
三、默默耕耘,育出满园桃季
功夫不负有心人。20xx年,xxxx老师的学生xxxx、xxx参加奥林匹克书画创作竞赛,2人分别获金奖和银奖;xx年,xxxx中学美术高上省a线实现了零的突破;xx年,他的4名学生参加高考,2人考上本科,1人成为县美术状元;xx年,他的17名学生参加高考,100%考上省a线,其中xxxx同学以300分考取全县第一,全县10人考上本科线,而他的占7人;xx年,他的学生在全县上线人数全县排名第一。另外,他还辅导学生参加县春节书画合作大赛,多人获县一、二奖等,辅导高一学参加电脑美术设计大赛,取得好成绩。
xxxx老师不仅在教学方面取得辉煌业绩,而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人,还负责学校铁宣传工作,为宣传好xxxx中学,他夜以继日,不惜牺牲休假日时间,为学校做好宣传广告。xxxx中学,在他笔下熠熠生辉,成为了山区县一颗璀灿的明星。
四、业绩辉煌,谱写美好人生
山区教坛的善心人xxxx德珩老师,一心扑在教育事业上,舍小家为大家,“捧着一颗心来,不带半根草走”,深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬,他的名字鲜为人知,他的先进事迹成为全县教师学习的榜样。与此同时,他的荣誉接踵而来,身上披满光环。连续二年被评为县教育人先进工作者、县先进教师、县优秀美术辅导员,优秀学科带头人、
教师人主要事迹材料篇4
何静,女,汉族,本科学历,昌宁县幼儿园二级教师,现担任昌宁县幼儿园兴宁分园小五班班主任,从教十五年来,她如同一棵大树,把根深深地扎在幼儿教育的土壤里,用那茂密的枝叶呵护、爱抚着一拨又一拨小宝贝,培养了一批又一批健康、阳光的幼儿。她始终把学习当作一种责任,不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,全面学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,认真解读《3-6岁儿童学习与发展指南》。积极备课,用孩子们喜欢的方式进行教学,不断激发孩子的学习动力,及时反思每次活动的得与失,找出存在的问题。在带班的过程中,做到敬业在本质,奉献在岗位,始终把孩子放在第一位,跟随孩子的脚步,支持、观察孩子,和孩子们共同成长。她热爱幼教工作,把教师这一辛勤的园丁工作作为一项神圣的事业来做,始终坚持“对孩子有爱心,让孩子在幼儿园开心,对家长热心,让家长对老师放心”的理念,立足岗位、恪尽职守,时时处处以工作大局为重,认真履行班主任职责,圆满完成各年龄段、各领域的教育教学工作。
在担任小班教学工作期间,针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点,从稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规训练入手,组织幼儿一日游戏教学活动,充分运用各种游戏,随机组织引导幼儿学习,使他们在轻松、愉悦的环境里学习儿歌、音乐律动,聆听妙趣横生的故事,为升入中班打下了坚实的基础。在担任中大班教学工作期间,她认真制定各领域教学计划,抓住教学重点,根据中大班幼儿的兴趣点以及幼小衔接主题活动的开展进度来调整变化操作材料的投放,在观察中了解孩子、生成活动,因材施教,注重幼儿良好行为习惯、学习品质的养成,为其能尽快适应小学生活,顺利的过渡到小学生的角色做了充分的准备。古人云:师者人之模范也。她一直这样奉行。在与班级老师合作中,从不计较个人得失,以身作则,做好本职工作的同时,指导、帮助年轻的老师迅速成长,在与家长的沟通、合作中,懂得换位思考,为了孩子共同努力,所带班级具有积极上进的班风,得到了领导、同事和家长的一致好评。连续多年荣获昌宁县“优秀班主任”,昌宁县幼儿园“优秀教师”等荣誉称号。苏霍姆林斯基说:热爱孩子是教师生活中最重要的东西。未来,她会继续努力,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师。用真挚的慈爱,滋润孩子的心灵;用鼓励的拥抱,陪伴孩子的成长;用温润的雨露,洒向孩子的心田。
教师人主要事迹材料篇5
“没有爱就没有教育”,这是韩的座右铭。她十几年如一日地用自己的爱心,去热爱工作、热爱孩子、关心孩子,在教书育人、教学改革研究等方面,取得了一定的成绩。她用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。
一、刻苦勤奋、爱岗敬业
从教十几年来,韩老师对待工作一贯认真踏实,她怀着对党的教育事业的执著追求,对工作的高度责任心,兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟。她时时鞭策自己要珍惜时间、发奋工作,并不断鼓励自己:在逆境中坚定信念、战胜困难;在顺境中虚心学习、开拓进取。
韩老师待人以真,通过她那尽责的工作风格,感受到的是爱心、热心和真心;她处事以诚,风风火火的外表下蕴藏着耐心与韧劲,是个实心实意做实事的人;她办事以信,无论是上级领导交办的事,还是普通教师求助的事,她从不推诿,竭尽全力、按时完成,从不失信于人。“真、实、诚、信”,这四个字伴随着韩老师一路走来的足迹映现出她的人格特征。
二、关注每个学生,以爱浇灌心田
用自己无私的师爱去温暖、滋润每一位学生的心田,让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐,满足他们对爱的需求。工作中她不仅关爱那些品学兼优的好学生,充满热情地培养他们,更爱那些基础较差的后进生,认真地寻找他们身上每一个闪光点。班里有一名学生,是有名的“打架大王”。他上课心神不宁,成绩特差,张老师多次找他谈话,他都死活不开口,后来干脆不来上课。为些,她多次到他家去家访,了解了事情的原委,像母亲一样为她敞开温暖的怀抱,经常暗中鼓励和帮助他,不断发现他的优点,予以表扬。经过一段时间的努力,学生逐渐认识到自己的缺点并在韩老师的关心下改变了许多。
三、潜心钻研,不断提高教育教学能力
她在十多年的教学工作中,一方面钻研教材,不断总结教学实践经验,提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习,不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学,她教一科、钻一科、爱一科,不断地认真学习新知,学习别人的先进经验,及时总结自己教育教学上的得失,使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。
她具有很强的教育教学能力,在教学过程中,她对每一个活动的每一个环节,都是精心设计,力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念,符合孩子的身心发展特点。在活动中,做到因材施教,坚持正面教育和面向全体教育,以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性,发挥他们的创造力,使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力,养成了良好的品质。
四、心系领巾、无私奉献
韩老师还担任学校大队辅导员。在她的心里,红领巾的事业是托举未来的神圣事业,是极具挑战性的事业,她喜欢这样的挑战。
为了能出色的完成工作,她平时虚心向前任辅导员请教,向《辅导员》、《少先队活动》等杂志请教。她认真学习少先队理论,大胆实践,把自己的整个身心都投入进去了。这正是她的特点:干一行,爱一行;脚踏实地,精益求精。
辅导员的工作是平凡的,但辅导员的工作也是富有活力的。韩老师几乎每天都在忙碌:当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候,她经常是在策划、准备队活动;当大家下班回家时,她却忙着批改因搞活动而拉下的作业;双休日,别的老师可以睡个懒觉,可以带着孩子去逛公园,可她还要带学生外出搞活动……平时她一有空闲便在思考:怎样才能让队活动更贴近队员生活?怎样才能使中队辅导员都乐意开展队活动?怎样才能充分调动、发挥队员的主动性、能动性,培养队员的自主精神?她思考了也做了,一个个节日活动、一次次升旗仪式、一段段红领巾广播,尝试、改革、创新!同时,她向领导求教、向同行请教、与同事讨论。她更喜欢听孩子们的心声,只有他们认同才会引起他们的共鸣。
在少先队事业中,韩始终风风火火地忙碌着:绿色创卫行动、校园体育艺术节、青少年讲坛……精彩的活动使孩子们得到了体验,得到了锻炼,也得到了提高。孩子们爱戴这位亲切的辅导员,远远看到她便会拥上来和她打招呼。韩老师深知,选择了红领巾事业,就选择了责任,选择了探索。通过少先队活动的实践,使她深感辅导员需要奉献,更需要把理论与实践融合起来,才能获得最佳教育效果。
她用爱心与责任书写着平凡岗位的动人篇章,以执著、坚韧的意志描绘着与孩子们共成长的美丽画卷。她在心与心的交流中,体验着成长的快乐;在辛勤的耕耘中,感悟着崇高的责任;在不懈的探索中诠释着无上的光荣。
教师人主要事迹材料篇6
孔祥琨老师现任教于龙江县广厚乡中心学校,十七年的从教生涯历练了孔老师的沉稳和执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的孔老师形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹,用心教育谆谆教诲诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是孔老师孜孜以求的无悔事业,为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好未来,孔老师将一生的热情和进取精神,润物无声般地融化在走进班级的脚步里,熔铸在一笔一字的讲台上,成就在宽严相济的师生情谊中。孔老师的师德作风,诠释了一名普通的人民教师,目光炯远,语重心长,无私奉献,脚踏实地的崇高师魂。
有人说,老师应如星辰,远观一盏引路的灯,近看一团燃烧的火;老师应如百合,绽放一朵飘香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老师既要用心教育孩子,又要让他感到温暖与亲和。
又一次——他遇见了一群可爱的孩子们
那是六年级他刚刚当班主任的日子。毕思宇同学是天生的大象腿,医生诊断不能正常行走。面对他身体残疾的压力、家庭生活的平困、学习的压力,三者的压力全部堆压在他的身上。他不像正常的孩子一样开心快乐的学习。此情此景,孔老师对他深感同情。毕思宇同学中午在学校就餐,但是因为他身体残疾不能来去食堂就餐,期初几天家长来回食堂打饭,毕思宇是生活在一个普通的农民家庭,家里并不富裕,家住的地方离学校又远,父母不能及时的来学校为他打饭。看到这种情况,孔老师与家长沟通后,决定由他天天负责毕思宇的午饭问题。孔老师自己出钱为毕思宇同学买了个新饭盒,每天中午就餐时间,毕思宇同学就在班级等着,孔老师先把班级的同学送到食堂,然后用饭盒盛满饭菜立即给毕思宇同学送回班级。每次孔老师返回食堂时,食堂的饭菜都已经凉了,甚至有时都没有菜了,但是一想到毕思宇同学能吃上热乎乎的饭菜孔老师就很高兴。这样寒来暑往已经有一年的时间了,孔老师始终坚持着,并且快乐的`做着这件的事情。其实,孔老师都忘了怎么照顾他的了,可是孩子是细心的,老师的行动,他看在眼里,记在心上。期末考试的时候,他的成绩在班级前列。那一刻孔老师与他不约而同的相视而笑,转瞬他们眼中含满了泪水,那是幸福的泪,快乐的泪。
孔老师希望自己班的孩子们读书的同时又能在快乐中成长。他班的班训就是——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
他很支持孩子们多参加音体美各项活动,孩子们不仅喜欢更能增强班级的凝聚力。课前和上课劳累时他会鼓励题目唱一遍班歌,每当孩子们唱到“为梦想而飞翔!”的时候,他的心里既为他们的上进而高兴,又为他们的劳苦而心疼。好在孩子们积极快乐而又知感恩。他们用无声的书写温暖并感动着每一位教师,作为班主任感动之余更多了份欣慰。
他的班级有四名同学情况很特殊,徐莹、陈宇涵、刘瑞涵、刘煜喆,在他们身上都存在各种问题,他们要么单亲要么顽劣,而且情绪波动非常不平稳,如果一不小心,他们就会在班级惹事情来,孔老师时时处处照顾他们,对班级其他同学有好处,对这四名同学也是好处。在闲暇时间,孔老师就找他们谈心,20xx年冬,带着这些孩子去富区大家庭玩耍,请他们吃饭,还带他们看电影,他们喜欢看动画片,孔老师就早早的去电影院排队买票给他们买动画片的票,有时一排队就排到半夜一两点钟,但是能买到票他就忘记了所有的辛苦。虽然,这些都是孔老师自己掏腰包花了一千多元钱,只要孩子们开心快乐,他也觉得值了。这些工作孔老师并没有白做,孩子们比以前好多了,从阴影中走出来了,能融入班集体,和其他同学一样开心的学习了,成绩也从班级的最后几名变成了班级的中等生,看到这些变化,一切都值得。
又一年——孔老师与孩子们一同成长
七年级的学习也是紧张忙碌的,同时他们又是快乐阳光的,孔老师和孩子总会在晴好的日子里,一起在清新的校园中放松身体、放松心情。他班组建了自己的足球队,孩子们的球技增长得很快。就连青年教师也喜欢和孔老师班级的足球队踢足球。有时来一场小小的比赛,总是我们班级获胜。每每谈及此事,孩子们总是抑制不住内心的兴奋。
在教学中,孔老师十分注意学生的家访工作。他班的44个孩子,不论寒假还是暑假或者是周末,他都去家访,做到不落下每一个学生,每一个家庭。孩子和家长们见到他都非常高兴,有时他还带一些自己制作的小礼物带给孩子们。在家访过程中他得知了杨梓晗同学单亲且由爷爷抚养的情况,对于物质和情感都需要关注的孩子来说,他真后悔没有及时深入了解到她的情况。20xx年深秋,学校学生定学生服,他帮助杨梓晗定了冬季学生服,次年夏季,他又为另一名学生毕思宇购买了夏季学生服,看到孩子们穿上新衣服,与其他孩子一样露出了开心的笑容,他也倍感欣慰,作为老师他能做点什么,那么他就是幸福的。
再回首——重拾珍贵的遇见
对于现在他正在教的孩子他尽可能的帮助关注他们,对于他所知道的学习或者生活有困难的孩子,他也牵挂着他们。工作刚刚调转到广厚时接触到一位初二学生张野同学,张野同学自身身体不好,母亲与正常人有点区别,父亲为了抚养他和年幼的妹妹常年在外打工养家糊口。由于张野家在广厚乡奇克奈村,离学校比较远,偶然的机遇他找到了孔老师,表达了想在广厚乡里住宿。于是孔老师主动和他说到他家住吧,于是张野在孔老师家住宿两年,一直到孩子毕业,孔老师没有收取任何费用。每当他生病时,半夜也要出去给他买药买水果。后来张野可以自食其力了,偶尔联系不太频繁。20xx年毕业生中的张红霞同学是张野的小妹妹,得知这个情况后,孔老师在20xx年6月5日,也就是去年的端午节之前,买上鸡蛋、水果、烧鸡和一些青菜等去了奇克奈张野和张红霞家里,邻居领孔老师到他们的家里,当时只有他们的妈妈在家,听邻居说房子是政府给盖得,家里比以前稍好了一些。
孩子的成长是一本书,也许没有惊心动魄的情节,却让人牵肠挂肚。和孩子们一起走进岁月的风风雨雨,手牵着手;一起经历难忘的日日夜夜,心贴着心。他们在一起拼搏的时光,青春向上,阳光正好!
教师人主要事迹材料篇7
本人__年x月份走入教师岗位,虽时间不长,但每一天无不怀着最虔诚的心面对这份工作。
受家庭影响,成为一名人民教师是我从小的梦想,对待每一个孩子,我向来都是以一个朋友的心态去接近他们,了解他们。我曾经为孩子们开通“心灵驿站”,让他们小小的烦恼,困惑,开心又可倾诉之处,我们用书信交流,我也会偶尔给孩子们说说大人们的世界,来信、回信,让我们心得距离变得更近,因此学生也都愿意亲近我,自然在我的__课堂上也能畅所欲言。
说起家长,他们是我的朋友也是我的强大后盾,在当班主任的学期里,学校组织了“__”,从家长的评价中,我看到了他们对我的肯定,因此,对待工作我更不敢懈怠,我及时了解孩子们在家里的表现,对于后进生我经常去家访,了解孩子的情况,找到突破口。这样,家校联合,形成合力,更全面的帮助孩子的成长。
提到学校的教学工作,我勤勤恳恳,踏踏实实,先后担任__组长,__组长,做课题,将积极参加基本功大赛,准备优质课,组织学校的__等等,在这些过程中,有失败也有成长,但是我喜欢做这些,因为这是我所热爱的工作。
对待学校的同事们,我也是个热心肠,无论是教学工作还是平日的小事,我都是主动帮助别人,主动向别人打招呼。特别是我们__组教学经验丰富的老师,在备课中每到不懂得懂得地方,我主动求教,也从中在一点点进步。
我就是这样一个平凡而又普通的__老师,我常把自己比作“蜗牛”,我希望自己能在这份工作岗位上坚守职责,踏实,认真,对得起班级里的每个孩子,不辜负家长的期望,学校的栽培。
教师人主要事迹材料篇8
冯小强,中共党员,中学一级教师,现任高二(4)班班主任、高二年级德育组长、物理备课组长,2004年毕业参加工作以来,始终以满腔热情对待本职工作,时刻以党员的标准严格要求自己,爱岗敬业,关爱学生。担任班主任工作9年来积极配合学校、年级领导交予的各项工作任务,兢兢业业,任劳任怨。
在教学上,教书育人,甘于奉献。教学11年来,他始终坚信,一个好的老师可以引导学生的一生。在教学过程中,始终坚持“做学问先做人,教书先育人”的原则,倾尽心血,甘心奉献,要求自己要做一名学生信的过的真正的好老师好导师。针对我校学生学习习惯、生活习惯、学习基础相对比较薄弱的情况,学校提出了“精致教育”的教学理念、确立了“聚焦课堂,改进提升”的工作新追求,营造了“品尚行范,思致超越”的校园新风尚。在新的教育教学理念的感召下,他积极参与、反思自我、改正自我,摒弃传统的观念,积极投身到学校的“低进高出,让灵魂在更高处飞扬”号召中来。一是不放弃任何一个学生,对不同的学生,有着不同的要求标准,每天进步一点点,突破自我,这是我对每个学生共同的要求标准。他看重的不是学生在考试中要取得如何的成绩,而是学生通过自身的努力,挖掘自身的潜能,做到最好的自己,所以,每个学生在课堂上都感受到被尊重的感觉,大大提高了每个学生的参与感,从而为提高每个学生的物理水平奠定了基础。二是他利用课间时间和学生们论学习,谈理想,与学生们建立了浓厚的友谊,真正做到了学生们的良师益友。利用每一次可利用的机会,用正确的人生观和世界观去引导学生,使很多学生对生活有了方向,学习有了动力,奋斗有了目标,从此不再拒学习于千里之外,不再因生活、学习中遇到困难而自暴自弃、停滞不前,很多学生心灵受到触动后,暗下决心,奋发图强,成绩取得了很大的进步,例如目前他所带的高二(4)班的雍鹏同学,高一进校时成绩排名在年级的300名左右,这次期中考试一跃到了年级的43名,成为班级的励志标兵。三是精心备好每一节课,把课堂留给学生,让学生参与进来,老师是引导者,学生才是学习的主体,使互动成为课堂的常态,通过互动,可以保持学生高度的注意力;通过互动,可以了解学生消化吸收知识能力的强弱;通过互动,展示了部分学生的水平,激发学生的积极性;通过互动,使她与学生之间增加了沟通和了解,增进了感情,创造良好的课堂学习氛围。
在教育学生方面班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。9年的班主任工作,让他深深的体会到教育学生首先要爱学生,尊重学生,并且要以身作则,一个缺少关爱的师生关系是对立的,所以要抓住机会教育学生学会善待他人,懂得感恩。例如每天的早读课、午练和晚自习,他都能够以身作则早到晚走,老师的辛苦学生是看到的,师生之间信任融洽;同时注重规范学生言行,通过抓细节,让学生自我管理;通过精心设计的班会,用心布置的教室,给学生营造温馨的学习环境,诠释着文化育人的理念。结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级各项工作,对于班级中存在的问题提出整改措施,发挥班委会的作用,要求每个班委带领3名同学,使整个班都统一起来,步调一致,在抓班风班纪的过程中,发挥年青人朝气蓬勃的一面,进一步联络了师生感情,同学之间的和睦气氛也浓了。
师爱无边,在以后的教育教学中他将用自己的一颗爱心,温暖学生的心灵,在平凡的岗位上,发挥自己最大的光和热。
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