小学学校2023工作计划精选7篇-凯发k8网页登录
我们使用工作计划来追踪项目的整体进展，及时调整策略和计划，通过工作计划可以为工作提供结构和组织，使其更容易管理和监督，以下是好老师范文网小编精心为您推荐的小学学校2023工作计划精选7篇，供大家参考。
小学学校2023工作计划篇1
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性研究;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质，提高学校的教育教学质量。
二、工作目标
1、突出一个中心:以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。
2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。
4、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。
三、工作措施
(一)狠抓队伍建设，创建和谐校园。
1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。
一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。
2、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质。
学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。一是将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。
(二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。
从学生实际生活出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培养，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管理，课堂教学为主线，以培养学生创新能力为主导，采取多种形式，给学生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。
1、抓好几个德育阵地
(1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。
(2)利用晨会、班队会、“广播站”等对学生进行“优秀传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环境保护”等方面教育，各班要做到有计划，有目的，有针对性，有实效性。
(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。
2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。
(2)本学期继续开展“家长听课开放日”活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，相互交流教育孩子的经验，参与班级管理，体验现代教育，进一步密切教师与家长、家长与家长的联系。
(3)以班级为单位，举办家教经验座谈会，进行家庭教育交流，用身边的事教育身边的人。
(4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长意见，提高办学质量。
3、开展各种活动，丰富学生生活。
(1)开展主题教育活动，每个月解决一个重点问题，培养一方面的良好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高，培养学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。
(2)继续深化德育教育，树雷锋大队旗帜，使更多的学生加入到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。
(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。
(4)继续在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教育。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。
(5)继续开展“手拉手，心连心”等活动，全体学生做节约型小公民，将节省下来的零用钱帮助困难学生，全体行政及班主任继续开展帮助学困生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。
(6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野，培养学生能力。
(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培养学生动手操作、实践能力。
(8)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去，围绕学校这一办学特色，开展丰富多彩的校园活动。
(三)夯实教学管理，提高教学质量。
坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚定不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，理直气壮抓质量，全面提高教育教学质量。
本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。
从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。
(四)落实校本研修，促进教师发展。
继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究，通过教师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为教师提供多种学习、实践、反思的机会，提高教师的专业素养。
1、强化教师自主学习。
学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己的文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教育随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。
2、发挥教研组牵动作用。
教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的研究活动。本学期学校将继续开展“有效教学策略研究”为主题的教学活动，牵动教研组开展问题研究，每个教研组针对教学内容的重、难点，学生学习中棘手的问题，教师教学中难处理的问题，教学反馈中知识点的弱项，提炼研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。教研组在形成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的研究专题，扎扎实实开展专题研究。
3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动研究。
人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动，实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。
本学期，我们将开展以下教学活动:
(1)开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。(方案另定)
以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体，组织我校35周岁以下的青年教师开展岗位练兵活动，促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中，为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。
(2)开展校际间互动式教学研究活动。本学期，学校将带领新教师、青年教师走出学校，到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共享。
(五)强化科研工作，以科研促教研
本学期，我们将继续实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在研究中，带动教研组整体发展，打造教研组文化。
(六)深化特色活动，使其常规化。
(1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。
“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将采取笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现;同时我们将实行月份过级检查，将工作做到平时。这样既能减轻学生、家长以及教师的期末负担，又能提高过级质量。学校规定:每月的最后一天是学校的过级日，并将过级情况及时进行总结。同时，学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断发展。
(2)继续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动，学校也将通过抽查和竞赛的形式，检查每项活动的落实情况。
(3)坚持每天中午1:10---1:20学生练字活动，要求与以往一样。学生的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。本学期，要求教师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为一首古诗，于每周五下班前摆在教室的门口，科任教师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比，期末汇总成绩，评出一二等奖各2名，给予奖励。
(4)编辑整理《观小书坊》校本研修教师人文读本。
(七)重视艺体等工作，构建和谐育人环境。
进一步加强校园环境艺术化、人文化建设，潜移默化地感染陶冶学生情操。加强艺术和体育教师队伍建设，狠抓备课、上课管理。
一是加强硬环境建设，完善校园环境的绿化美化。
二是积极开展校园文化艺术活动，并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机，营造生动活泼、丰富多彩的校园艺术氛围。立足普及，着眼提高，积极参加上级举办的各项比赛活动，巩固和保持艺术教育的办学特色。加强对艺术教育的投入，改善艺术教育条件。
三是加强英语文化教育活动，建立英语角，开展国旗下英语演讲活动、、单词竞赛活动，形成良好的学英语、用英语的氛围。
四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想，认真贯彻落实国家关于学校卫生工作《条例》和《中共中央关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，扎实开展“学生阳光体育运动”，坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间，不断增强学生的身体素质。参加小学田径运动会，争取好成绩。健全学校卫生安全责任制和监测机制，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣传、普及力度，确保校园无重大群体性疾病事件发生。加强心理健康教育，确保学生健康成长。
五是提升教育信息化水平。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在教育局、教育办的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的小学，使迎春呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象!
小学学校2023工作计划篇2
一、 认真落实雨花教育精神，搞好提质、整合、扩容工作。
本学期，教育局紧紧围绕建设教育强区的工作目标，以“提质、整合、扩容”为抓手，努力把握强化质量管理、提升队伍素质、改善办学条件三个关键，努力抓好发展重点，努力提高发展质量，全面推动雨花教育又快又好，率先发展。我们紧跟教育局步伐，努力实现教育局的目标。
二、切实抓好日常工作的管理。
1、按时督促老师上交各类计划总结，填写各种表格数据。
2、定期检查教师备课，作业批阅情况，教导处每月各一次，每次检查完毕，均作详细的点评分析，并及时地反馈意见。
3、充分发挥教研组的作用，定期召开教研组会议，要求各教研组坚持每两周一次的教研活动，全面地了解教师的教育教学的情况。
4、随时检查早自习跟班及课堂情况，加大听课力度，总体调控、了解学校各学科各位教师的课堂教学情况，并根据随机听课的情况做出评分记录，听课时将重点考查教师的课堂教学效率情况是否着眼于学生的综合发展上。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节，而且要求听课要与评课相结合，在听课记录后面必须对所听的课进行评价，同时每听完一节课需要教务主任签字，促进了教学效果及教师教学水平的提高。
三、不断转变教师观念，优化课堂教学，培养学生良好的学习行为和学习习惯。
课堂教学是培养学生综合能力的主阵地，要求各科教师在每一节课堂教学中都要遵循新课改的理念，创设平等和谐的教学氛围，创建学生合作交流的信息平台，促进学生思维能力和语言表达能力的全面提高。本学期我们把整顿学习纪律，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯作为教学管理工作的重中之重。全体教师齐心协力，共同培养学生自主学习、积极学习的意识，使学生养成自觉遵守纪律，自主进行学习的良好习惯，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，培养各种能力，掌握各科知识、各项技能。
四、加强学习，精心设计教案，努力提高教师业务素质。
开学初我们认真学习了《雨花区中小学课堂教学工作指南》及《小学管理规范》，引导教师规范自己的教学行为，并根据上学期教案检查中存在的问题向教师提出明确的要求：
（1）备课文件包的设立方法，要注意一个课时备课必须写在一个文档中。
（2）语文、数学学科要求独立备课中的精讲内容全部是详案，语文中的略读课文、语文园地和数学中的复习课可以备略案，但是必须要备, 其他学科为15课时详案。要求教案必须跟教学实际相符合，不得随意合并，不能过于简单；
（3）要求写教学反思，反思要切实根据教学中的得失来写。
小学学校2023工作计划篇3
在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步伐，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
一、指导思想
环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、创建目标：
围绕市教育局确定的关于创建绿色学校的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。我们的创建口号是“关爱绿色，责任在我”。创建绿色学校活动规范化、制度化、科学化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化、优质化、多样化。
通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。
三、主要措施
创建“绿色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的保护。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动。创建“绿色学校”活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径，是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。
本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1．突重点：渗透于课堂
首先，各个学科的老师继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是科学、品德与生活、品德与社会、地方课程等几门学科的环境教育内容，都要做好梳理，形成学科渗透环境教育的序列。其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。做到“三个注意”，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。本年度将组织教师开展学科渗透环境教育的案例征文活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育。
2．抓关键：寄寓于活动
我们将立足与校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校少先队大队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。
3．强熏陶：潜移默化于环境
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范”。在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
4．攻难点：结合于习惯
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。在校园里设置废电池回收箱，要隶学生不乱扔电池。大队部要组织班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的'常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。
设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。
发动学生，组织“环保宣传队”。 学校通过节纸、节水、节电等节约和节能措施提高资源利用率。
成立环保小队。学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保小队”。
成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成市级“绿色学校”。
根据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作计划为指导，围绕创建“三星级”高中的总体工作，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手；突出体现“抓队伍，重师德，抓管理，重常规，抓教学，重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导，力争全面提升我校的教育教学质量，为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。
工作重点：
1、认真落实课题研究工作，促进课题研究为教学工作服务。
2。推进“课堂教学模式”实施工作，构建符合学校实际的课堂教学模式。
3、加强教师队伍建设，进一步提升教研组、备课组的研究能力。
工作要点：
一、落实课题研究
1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务，做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。
2、做好20xx年省级滚动课题的申报工作，整理相关课题研究材料，制定好计划，布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究，把课题研究与课堂教学紧密结合起来，切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。
二、和教务处配合，抓好课堂教学
1、进一步加强课堂教学有效性的研究，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。
3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动，优化教学过程，实现高效教学，推出一批优秀教师，推进课堂教学改革。
三、加强教师队伍建设
1、20xx年是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将根据“三星级”高中的要求，对全校教师进行逐个审核，争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系，充分发挥名校名师的专业引领作用。
2、为进一步促进教师专业发展，加快新教师成长步伐，学校将进一步重视青年教师的培养，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建设，培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。继续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长。
四、提高论文的发表率、开发好校本课程
（1）继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。
（2）为了配合新课程标准的实施，继续鼓励教师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。
为了认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》，贯彻可持续发展战略，大力开展创建“绿色学校”活动，优化育人环境。现拟定我校刨建“绿色学校”规划。
一、明确创建“绿色学校”目的意义
环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。敛好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式学校，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
二、健全完善组织机构
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，成立创建“绿色学校”和环境教育领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，教务处主任、总务处主任、少先队大队辅导员，部分教研组长为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
三、注重学科渗透教育
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环境知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价直观，认识环境伦理道德问题。
要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道。
要定期邀请环保部门的负责同志或相关学科的专家进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。
要认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到我市的一些与环境有关的企业参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
要结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日"、“地球日"、“爱鸟日"、“水日”等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团队活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、书画比赛、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。
四、努力改善育人环境
为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的拳措，加大校园环境改造，进一步加强校园的“绿化、美化、净化"。把创建“绿色学校"和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，做到有树、有草、有花、有园林风格，使校园三季花香，一年常绿。
要根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园卫生制度、绿化制度等，发动学生参加各项环保实践活动。建立班级护绿区，栽种花草，参加志愿者活动，爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。
要进一步做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作、学习、生活的用水用电需要。
要进一步加快我校现代教育技术设备的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为环境育人打下坚实基础。
我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，一所具有自己特色的“绿色学校”定能呈现在人们的面前。
小学学校2023工作计划篇4
一、指导思想
以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。
二、组织领导
建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
三、活动目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的'学风。
三、落实责任
明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。
学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。
班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。
四、活动时间
大课间30分钟，下午活动30分钟。
五、活动项目
早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。
六、组织实施
1、课间操，眼保健操由班主任老师负责，课外活动由体育教师负责。
2、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导妥善处理。
七、活动评价
1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。
2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。
小学学校2023工作计划篇5
一、指导思想
本学期学校工作将紧紧围绕区教育局20xx年度工作要点和学校中心工作，继续深入学习、贯彻和落实国家“十三五”纲要精神。以《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为统揽，以学校《三年发展规划》为蓝本，紧扣“建设和谐校园，构建和润课堂，培养和美少年，打造和雅教师，形成和洽团队”的办学目标。在新学期，学校将继续传承和践行“爱、实”校训，培育“文雅、阳光、灵动”特质的宝小学生，以“智慧校园”创建为契机和平台，积极创新发展，建设“智慧教师”，打造“智慧课堂”，培训“智慧教师”培育“智慧学生”。强化以“悦读悦乐”“琴韵社团”“宝小科学院”“难忘德育”“和润课堂”等特色建设为重点，积极营造学校发展新的生长点，深化教育教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，走内涵式发展、和谐式发展、品牌式发展的道路，进一步把宝塔路小学办成一所质量上乘、学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会知名度与美誉度高的品牌学校。
二、学校改革与发展的主要目标
1. 难忘德育，提高学生综合素质。
2. 专业发展，强化教师队伍建设。
3. 和润课堂，全面提升教学质量。
4. 科研兴教，稳步提升内涵发展。
5. 智慧建设，提高整体办学品位。
6. 加强保障，提高学校管理效能。
三、具体工作及措施
（一）加强队伍建设，提高管理质量
1. 强化师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立教师绩效考核长效机制。从严落实《廉政准则》，大力开展“规范从教行为、带头廉洁执教”专项活动，严肃查处有重大违规行为的教师，切实解决有令不行、有禁不止的现象，彻底改变推诿拖拉的的不良风气。认真组织学习国家和省关于师德规范的各项规定。
2. 思想阵地牢固化。一是继续学党章党规、学系列讲话等，二是结合实际，通过学习党性教育资料、讲党课、观看纪录片、参观“法治广场”等形式，启迪人心。通过“两学一做”学习教育，突出问题导向，把合格的标尺立起来，把做人的底线划出来，使党员教师干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。引导党员教师教师在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好师德关口，树好自已形象，用行动体现信仰信念的力量。提升“自信力”，传播“正能量”为党员教师干部队伍增光添彩。
3. 开展“廉政文化进校园”教育活动。深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员教师教师的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。
4. 进一步完善廉政监督制度。健全和完善监督管理机制，搞好党组织对党员教师、党员教师对领导干部和党员教师与党员教师教师之间的监督工作，把全体党员教师特别是党员教师领导干部置于党组织和群众的监督之下。不断完善党员教师教育、党员教师管理、党员教师监督、党员教师考核、党员教师进出制度，使之成为党员教师长期受教育、永葆党员教师先进性的长效机制。实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。
结合当先开展的“两学一做”党员教师系列教育红的，引导全体党员教师教师牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点，做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展；把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中去。
（二）全员参与，积极岗位练兵，进一步加强教职工队伍建设
1. 积极开展教育智慧论坛、信息技术培训（主动拥抱“互联网 ”）、规范办学培训、课外阅读培训、安全教育培训、菜单点课培训、上级业务培训等活动，通过促自培、结师徒、常训练、倡教研、赛课堂等方式和途径，促进教师内涵发展。
2. 本学期，学校将进一步充分利用“宝小书架”，引领教师树立终身学习的意识：结合学校读书节，继续向每位教师赠送好书1-2本，提倡全体教师每天阅读不少于40分钟。倡导教师自主阅读，每月完成1—2篇佳文荐读，教科室每月推荐电子学习文章不少于2篇。学校每学期举行教师读书分享会（沙龙），把读书学习活动列入教师专业成长考评及每月检查绩效考核中。
3. 抓青年教师队伍建设（代课教师和上新岗教师），开展“以老带新，以新促老”活动，使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升。
4. 以“爱心、耐心、细心、恒心、童心”的“五心教师”建设工程为依托，发现和挖掘身边的先进典型，讲述“宝小故事”，用爱岗敬业的身边人身边事，唤醒教师责任意识，发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大师生家长学有榜样、赶有目标、超有激情。
（三）创新德育形式，提高德育实效
1. 德育微论坛，智慧分享。利用“德育微论坛”大力树立典型，发挥示范带头作用。邀请一些有经验的班教组长、班教组员讲一讲他们的“德育微故事”，在交流中分享他们平日实践中的点滴收获，真正达成智慧共享，和谐共生的班教工作的人文目标。从而全面提高班教组长、组员的综合素质和专业能力，树立“人人都是教育工作者”的大德育观。
2. 班教周例会，落实工作。双周召开一次班教组长例会，从而落实具体工作。周五前，德育部门认真拟定“每周德育备忘”，确定德育重点，妥善安排德育工作，并由班教组长利用空闲时间在组内分工。这样，班教组长有带头、指导，班教组员明确自己的工作范围及职责，主动协助班教组长管理班级和分担一部分工作，使班级管理工作做到规范化和实效化。
3. 常规检查，完善考评。引导、督促班教组长在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班教组长考评机制，定期检查班教小组手册，及时进行总结反馈。积极为班教组长、组员员的发展搭建成长平台，开展班教组长能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示，并将奖次纳入班教组月考核中。
4. 红领巾志愿岗，自主管理。最好的教育就是引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。组建校级及班级红领巾志愿者队伍。校级红领巾志愿者负责检查全校学生的文明礼仪，并做好示范引领作用。而班级志愿者则在班集体中发挥主观能动性。下课主动排桌椅的“桌椅大管家”、负责给花草浇水的“花草护养员”……各班通过设立若干志愿岗，从而充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
5. 聚焦核心素养，抓实“养正学堂”建设。午间教育养正学堂。充分利用午间教育时间，有计划地对学生进行学习、礼仪、生活三方面的每周重点教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过坚持不懈的教育、督促、反馈，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。班会教育养正学堂。根据新的《中国学生发展核心素养》《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“彩虹少年”为目标，利用周五的班会课时间，在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
养正主题秀。充分利用国旗下活动时间，分层开展校级和班级养正主题教育。安排心理健康室、德育处、教导处等老师从心理、交往、学习、安全、卫生等方面对学生进行宣讲，这种宣讲不是枯燥的说教，而是互动式宣讲，寓教育于活动中。此外，安排四、五年级各班结合“彩虹少年”培育活动，进行“养正班级主题秀”。通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，从而促进学生核心素养的形成。
6. 聚焦核心素养，打造丰富多元活动
“节日”浸润。结合中秋、国庆、重阳等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，从而培养梳理正确的世界观、人生观、价值观。此外，联合技能科老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化节活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。
“仪式”洗礼。仪式蕴含着丰富的能量，让学生在仪式中经历成长，在仪式中接受教育意义非凡。“今天我是升旗手”变一言为多言，融问答式、采访式于一体。一年级新生入学仪式要让一年级每位小朋友感受入学的美好，让他们对校园、对学习充满向往。除了常规的仪式教育，还可根据学情开展“小题大作”仪式教育。如：针对学生乱扔纸屑这种看似微小却普遍的现象，开展“纸屑状告与宣判仪式”，从而唤醒孩子的生命自觉，为成长助力。
7. 聚焦核心素养，推进“家校共育课程”
润商家长讲堂，互动更有趣。继续利用每月最后一个周五的班队活动课时间，邀请家长志愿者走进校园为学生开设各种具有行业、工作特点的家长课程，从而拓宽学生的视野，也调动家长参与学校教育的积极性。继续抓好《润商家长讲堂教案纸》的收集与整理，力争制作出一本《润商家长讲堂优秀教案集》。
润商家访日，沟通零距离。每学期一次进户家访，班教小组成员需一同前往，实事求是的基础上要以关爱为本，激励为主。通过适当的方式沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
润商家长开放日，教育多维度。开展层次多元的家长开放日活动，首先邀请家长走进课堂聆听教师讲课，关注孩子表现。接着，各班发挥孩子的主观能动性，让孩子通过说、唱、演、奏等方式展示自己的学习成果、收获。最后，邀请在家庭教育方面有经验的家长介绍自己平日教育的巧方法、小妙招。班教成员适时地进行补充总结。层次多元的家长开放日活动会让家长更愿意走进学校、走进课堂，走近老师、走近孩子。
（四）深化教学改革，全面提高教育教学质量
1. 注重常规，有效监控，规范办学
严格执行教学六认真。深入贯彻江苏省《关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》，切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。严格执行课程法规，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象。严格执行“五严”规定，保证学生在校6小时，保证中高年级学生家庭作业不超过1小时，保证学生睡眠10小时；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。继续推行作业网上公示制度，教导处加强检查和反馈。教导处加大巡查的力度，将一日巡查和随机检查结合起来，扎实教学六认真的管理，细化早间管理、备课要求、上课常规、听课要求、辅导要求。积极配合学校督导室开展教育督导工作，实行一日多巡、随机检查和跟踪检查相结合、指导性检查和考核性质检查相结合、检查反馈与落实检查相机合、每月月底全校教师会集中反馈，并把结果纳入教师绩效考核。继续推行作业网上公示制度，教导处加强检查和反馈，并把结果纳入教师绩效考核。
进一步落实教学常规。加强教学常规巡查，加强教师上、下课及学生眼保健操的管理。教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务处和教科室成员，每天进行包括晨间管理、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情况，及对教师的教学行为情况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研。如在阶段练习后，根据需要进行诊断性听课；总复习期间，安排行政听复习课。对发现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。
教研课和教学观察相结合。本学期，学校将继续加强对教师教学“六认真”工作的检查力度和密度，推行以教研组为单位的分层管理模式，平时教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题，及时督促教师做好整改工作。教导处每月结合各次检查情况，对教师教学“六认真”工作进行考核。
每位行政根据任教本学科教师的名单，有计划安排听课对象，每周至少听一节指定学科的教学观察课，并认真填写“调研观察表”，每隔两周行政会集中反馈。一种为集中检查。从教学目标的设置、目标的达成、学习过程、认知过程、师生学习状态等进行了解性观察，检查性观察，主题性观察，问题诊断性观察，典型示范剖析型观察几个方面入手，旨在教师教学工作的全过程实施调研与监控。加强教师听课和评课管理。鼓励教师相互听课、跨学科听课，博采众长，取长补短。预约听课和随机相结合。校长、分管教学校长每月听综合技能学科的课不少于2节，分管综合技能学科行政每周听分管学科的课不少于1节，记录详细，有随记和听后意见。
2. 深化“和润课堂”高效课程建设，促进师资力量的进一步提高
为进一步贯彻落实《镇江市普通中小学高效课堂建设活动实施方案》精神和要求，全力打造宝塔路小学“和润”课堂，促进学习内涵发展，切实转变教师的教学观念和行为，优化学生学习方式和活动方式，提升教学质量。
夯实校本教研，促进师资发展。将抓好教学过程中的备课、上课、作业、练习四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。（1）备课，要运用一个“实”字，本学期教师备课要以备课组长分配单元提前一周备课。共享教学资源时教师要有自己的个人可操作的思路，要认真撰写教后反思，教学反思有针对性，有一定的深度，300字以上的反思每学期不少于8篇。（2）不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必须十分注意传授基础知识、基本技能和基本方法。注重学生自主学习、合作精神的培养。树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，鼓励发现式学习，合理实施接受式学习，在课堂中实施“讲讲，练练，做做，议议”方式，进行“多活动，快反馈”教学途径，提高课堂教学效益。（3）作业要做到一个“精”字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写认真规范，教师批改及时规范。（4）本学期还将进一步深入推进师徒结对建设，促进青年教师的快速成长，徒弟实行先自主备课再听师傅上课，进一步细化自己的教案再进班上课，课后及时做好反思。每周徒弟至少听师傅5节课，教导处将对师徒结对工作每月进行考核。
搭建舞台，推进“和润”高效课堂。本学期继续开展“一二三”项目实施工程，确立各学科“和润”高效课堂建设主张。根据小班化课堂的基本机构和模式，梳理出适合各学科高效课堂教学的基本结构。依据不同的学科、不同的年级、不同的学情，进一步深化教学模式改革，同时，根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教与学的效果。进一步更新教育观念，深入研究现代教学手段的合理有效调度，坚强网络平台的建设和使用，促进学生学习方式的变革，提高教学质量和效率。本学期，将继续开展“宝塔路小学教学开放周”教学展示活动，请家长走进校园评议“和润课堂”，整理完善首研究经验，形成辐射。
3. 多种途径提升教学质量
低年级“三个一”，夯实学习习惯、中年级“两手抓”，落实强腰工程、高年级“重平时”，保持平稳状态。
课堂是教学的主阵地，在教学方面本学期片区将采用片区主题观课和青年教师赛课汇报课和骨干教师汇报课的形式进行：
片区主题观课汇报：每个主题两节课，一节采用片区教学擂台赛的形式，由青年教师进行赛课汇报；一篇由片区骨干教师承担汇报，邀请区教研员参加。
青年教师进行赛课汇报课：各校各出一名青年教师，就课文的某一教学环节进行30分钟课堂教学赛课；反思评比，上完课，上课青年教师5分钟反思评比，自己参加研讨的心路历程和对研究主题的思考。赛课和评比各占70%和30%，评出片区优胜奖。
骨干教师汇报课：汇报课前，片区教研员、片区年段教研组长、骨干教师研制主题观课的课堂观察表下发给片区年段语文教师；两名骨干教师上完整的一篇课文的一二课时，其他教师根据课堂观察表的分工进行观课记录；上课后片区年段语文教师根据观察表进行评课议课；年段教研组长汇报研究的过程，并报道活动；活动结束，资料打包，鼓励写成研究案例或者论文推荐发表。
4. 加强学科建设，开展好各类学科竞赛等活动
语文学科。通过经典诵读推动书香校园的建设。本学期，各年级、各班级根据学校推荐的必读书目和选读书目，开展形式多样的诵读活动，做好形式多样的检查和验收，进行班级读书角评选活动。10月份举行读书节，评出“书香班级”和“读书之星”。本学期各教研组要制定好计划，认真备课，细化指导，上好书法教育课。本学期将进行一二年级写字比赛；开展 “宝小优秀作业展览”。除了校级和上级的学科竞赛，一到五年级以备课组为单位，分别开展“阅读能力竞赛”“片段写话”竞赛等丰富多彩的比赛活动。结合悦读悦乐平台，深化校园读书活动。我们将进一步明确阅读时间，抓好晨间管理，利用早晨学生进校后的十分钟进行经典诵读指导；做好书香漂流等工作，进一步拓宽学生的阅读视野；指导有效使用好“读书卡”，提升学生阅读的质量；鼓励学生将自己的作品上传至“悦读悦乐”平台“读后感”中，利用好“悦读悦乐”平台中“测评”功能，提升学生的阅读品质；开展好读书交流活动，给学生展示的舞台；开展好各项评比工作，激发学生的阅读兴趣。
数学学科。以打造充满活力的数学课堂为契机，低中高数学组辅导教师要以现代数学思想培育学生的数学意识；深入开展数学思维训练活动，让学生感受数学的魅力。狠抓两个基本，即：口算基本训练和应用题基本训练。本学期将开展一年级：口算能力比赛；二年级：笔算，口算，结题竞赛；三年级：推理能力竞赛；四年级：数学小报制作竞赛；五年级：解决数学问题竞赛；六年级：数学思维竞赛。
英语学科。通过英语阅读，英语故事大赛等活动，以活动营造校园英语氛围，激发学生的学习热情，切实提高学生学习英语的兴趣和自学能力。本学期将开展三年级：字母设计大赛；四年级：金耳朵竞赛；五六年级：英语阅读竞赛。
综合学科。本学期各综合学科技能学科教师要严格执行课程计划，根据课程安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。要在规范教学，有效训练上下功夫，要按课时规定上足上好技能课，组织好学生活动或作业。学校将建立每月调研反馈制度。其次在此基础上举行“我是小小歌唱家”“绘画比赛”等年级学科活动，力争通过活动提高学生的综合素养。
5. 加强教育教学课题研究，抓好课题管理
健全教科研制度，规范过程管理。本学期继续努力实现课题的常态化管理，根据《区课题管理规范》抓好落实。我校正在研究的课题有四个。学校将进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和绩效考核内容，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可循，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。各课题组要围绕课题研究主题和内容，定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累，课题组成员要有物化的课题成果。每月课题负责人要指导成员将研究的过程性资料及时上传到课题网站。学期末，学校将对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。
积极开展备案课题研究活动。我校现有备案课题四个：《和谐共生——小班化教育中学生自主发展的行动研究》《“核心问题”引领下的小学数学自主课堂建设的实践研究》《基于学生自主发展的小学体育游戏教学的行动研究》《小学语文阅读“困难生”引导和转化的行动研究》。本学期，备案课题将有序、有效地进行研究，开展好课题活动，收集好过程性研究资料，争取在年底如期立项。另外，省级信息课题争取在本学期申报成功。
课题研究与教研活动相结合。进一步推进“和润课堂”主题课例式教学观察。以课题研究问题为主题，确定观察点，以观察和反思为手段，以互动对话为特征，推动教师群体进行有效的课堂教学研究。
（五）规范体艺管理，促进学生全面发展
1.抓好“两课两操一活动”，有效提高学生素质。本学期，学校将继续严格执行国家课程标准，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天体育活动时间，同时加强大课间活动的组织，提高学生每天户外一小时运动的质量。
在抓好“达标”工作的同时，积极对校田径队进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作。加强学生广播操训练和评比，坚持学校学生因病缺课上报制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康咨询室要定期开放。
2.加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，继续做好学校民乐、合唱、健美操等专业队训练，做好一年级新生民乐梯队建设工作，细化训练要求，开展学生艺术活动，各班要保证时间、保证地点、保证队员，及时训练，充分展示我校学生的艺术素质。
3.加强体艺学科教学常规管理。抓好平时教学的动态管理，通过听、评、走课等方式监控课堂，规范师生教学行为，不断提高教学效益。通过分管领导进各学科备课组听课和加强专职教师和各备课组长的专题培训活动，不断提高各学科专职教师和各备课组长的对本学科的组织管理能力，以提高教研活动的质量。
4.开展好各项校级活动，促进学生全面发展。10月份：学生广播操比赛并参加区小学生田径运动会；11月份：体育节学生冬锻三项比赛。12月份：参加润州区小学生棋类比赛。
（六）实施智慧校园建设，拥抱“互联网 ”
1. 本学期学校将全面启动智慧校园创建工作，完成有线网络系统改造、整个校园无线网络覆盖、电子班牌、自动录播教室系统、校园电视台和数字化学习平台系统、创客实验室的建设。所有硬件装备到位后，将对全体教师、各专业教师进行各种硬件设备、软件平台使用的校本培训。
将智慧校园建设工作列入学校三年发展规划。学校将在教育管理、教育教学过程、教育教学资源建设、教育科研、校园安全、德育工作及家校联系等方面深入推进智慧校园及信息化应用层次，细致做好规划，科学确立目标，切实提供保障。
强化对智慧校园建设工作的督导与考核。学校智慧校园建设工作领导小组负责对各年级组、班级、教研组、备课组、任课教师等部门和个人的信息技术有效应用工作的考核。考核成绩纳入对教师工作的评定中，与绩效工资挂钩，并做为评优评先的主要依据之一。
健全智慧校园建设工作和教育信息化应用工作管理制度。各工作小组建立健全各种教育信息化应用管理制度，将教育信息化应用管理纳入学校科学规范管理轨道。完善和建立如下制度：校园网络安全制度、校园网站信息发布管理制度、“镇江教育云”资源平台管理制度、网络教学资源使用考评制度、网络教研与集体备课考评制度、校本资源库建设与资源上传考核制度、录播室管理使用制度、多媒体教室管理使用制度、智慧校园与后勤智能化管理制度等。
经费保障：落实学校智慧校园建设工作开展需求预算，确保学校信息化教育资源有效应用信息技术装备的维护和更新需要的经费。
2. 硬件环境建设。网络优化和无线覆盖。将百兆核心交换机升级为千兆核心交换机，原有的百兆接入不变，同时对机房网络线路进行整改，提高网络的畅通程度。在改造原有网络的同时，建设一套无线网络系统，实现对办公楼、教学楼、图书馆等区域的全覆盖部署，无线用户在校园网内可进行无缝漫游。
提高网络安全意识，加强网络安全的防护，增强网络防毒力度。随着互联网的发展，网络安全已经成为网络网站的重大隐患，本学期学校将完善上网安全管理、计算机使用等管理制度，充分发挥好网络的作用，使其更好地服务于教育教学。巩固和加强校园网的安全性，做到由专人负责服务器安全和网关的防病毒工作，做到每日查看服务器日志，及时做好校园网站数据库的备份工作。
3. 录播教室。建一间专业录播教室，由主播室和控制室组成，实现教学实况录制、音视频同步直播，以达到远程听课教学的需要，同时也可实时地转播到校园网或互联网上，以供学校教学观摩，开展智能化，全交互，网络化教学。
4. 电子班牌。智慧班牌是当今校园文化建设、数字化建设的系统之一，学校将会为每个教室配置一个前端班牌一体机，安装在教室门口合适位置，用来显示班级信息、课程信息，班级活动、学生考勤等内容，通过智慧班牌，深入打通智慧校园中学生与学生、学生与教师以及学生与家长的互动互通通道，真正将智慧校园落地，让智慧班牌加入智慧课改活动中。
同时二楼连廊、校史陈列室将按需配备互动显示设备，努力将物联网技术引入校园。
5. 校园创客空间。在原来科学实验室的基础上进行升级改造，融合信息技术和科学学科
为一体的学校创客空间，大致上可分为以下四个区：学习区、测试区、器材存放区、作品展示区，培养学生创造性地运用各种技术和非技术手段产生创意、进行原型制作，完成测试、展示交流。
6. 智慧学习。建设“智慧教室”学习平台。构建一个开放的、互联互动的、智能高效的智慧课堂教学环境，为学习者提供个性特征的学习支持和服务。建设以“微课”、“微资源”为主的各种在线教育资源，供学生泛在学习。基于“大数据”，对学生学习情况进行智能采集和分析，针对性地推送相关资源和学习建议。
加强学校学科资源库建设。建设校本资源库平台，积极开发校本资源。一方面要将学校已购买的电教教材光盘资源重新进行梳理、归类，挂至学校网站以保证教师及时使用。另一方面收集整理各教研组、备课组各级优质教学资源补充到资源库平台中，对各学科教学资源进行科学合理的规划和科学分类。教学资源库建设管理。每位教师都要建立自己的教育云平台个人教学空间，学校将对相关内容的教学资源进行汇总检查，每月公布一次，并将应用性强的作品选入学校资源库，实现校内各教师之间、校内资源库之间的资源共享。
加强教育云平台网络教研指导。加强网络校本教研的力度，指导教师有效利用“镇江教育云”平台备课、布置作业、答疑、成绩管理与分析，开展互动教研活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展教师合作交流的空间，发挥团队合作的优势，促进团队的共同提高。
加强信息学科教学管理，提升学生信息技术素养。规范信息技术课堂教学，普及计算机知识。认真执行国教育部颁布的《中小学计算机课程指导纲要精神》，帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养小学生学习使用计算机的兴趣与意识。初步掌握计算机的一些基本操作技能，注重学生操作能力的培养，培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，努力培养学生良好的信息素养。
积极组织电脑绘画、电子小报制作，网页制作，动画制作、wer机器人、scratch编程等兴趣小组活动，重视尖子生的培优工作，组队参加省、市、区各种类信息技术比赛，争创佳绩。给优秀的学生一个展示才华的平台，进一步提升我校学生的信息技术水平和素养。
做好教师队伍建设的校本培训工作。教师发展是学校发展的关键，智慧校园的构建需要全校教师的共同参与。学校将本着投入、培训、运用同步推进的原则，在做好硬件、软件及资源建设的同时，重视教师信息技术运用能力的培训：
积极支持信息技术教师参加各级各类教育主管部门组织的网管员、信息技术应用能力培训，提高其网络管理水平；
加强全体教师的信息技术通识校本培训，结合智慧校园创建，每位教师要参加不少于50学时的信息技术应用能力专项培训。本学期开始拟进行“希沃授课助手”、“教育云”平台运用，微信平台运用、各种硬件设备使用等相关培训。
对教师进行分层培训，对运用能力较强的老师组建研修小组，如交互式一体机、“希沃授课助手”的运用研修，让教师以同伴互助的结对形式学习，积累课堂教学中的运用经验。
将对每个办公室重点培训一名信息水平较高的教师，协助信息组解决办公室计算机出现的一些常见故障或问题，挖掘一批信息技术应用能力突出的教师，树立典型以此来带动全体教师信息技术应用能力的不断提升。
（七）热心周到后勤服务，全力保障物力投入
1.进一步加强财务管理工作，加大“智慧校园”硬件建设加强校舍、校产管理
本学期，学校总务处根据学校重点工作，积极配合区装备中心做好“智慧校园”的招标、投标工作，具体负责协调好“智慧校园”硬件的建设和改造工作，及时完善和处理“智慧校园”建设过程中遇到的问题，为学校创建“智慧校园”“智慧教室”“智慧教师”“智慧课堂”“智慧教师”和“智慧学生”提供坚实基础和保障。
制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。成立采购小组，规范物品采购、进出库管理。根据《宝塔路小学办公物品申购领用制度》充分利用学校现有的资源，有限的办公经费，严把“进、出”两关口。办公用品加强管理，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为，做到每领一物品有登记，知去处。学校维修项目，做到周密计划，规范管理，加强电、线、水路日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约能源。固定资产购入及时登记，每月核对结账，做到账物相符。本学期在暑期省对学校固定资产验收取得较好成果的基础上进步加强管理，发挥资产的最大效能。
2. 抓好校园环境卫生管理，开展卫生保洁周活动
本学期切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，开展班级卫生保洁劳动周活动的组织和指导，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保教学区域全天候整洁。组织学生学习卫生知识，认真上好体育与保健、生活与劳动、常识学科中的健康经验课程。及时更换卫生宣传窗、黑板报资料，采取多种形式想学生宣传疾病防治的卫生知识。开展晨检活动，坚持传染病（春季流感等）的报告与隔离；坚持对学生的个人卫生抽查；教育学生养成“五要、六不”的行为习惯。做好因病监测、传染病的防治工作。建立、齐全学生健康卡，组织学生进行秋季健康检查（学生体检），及时了解学生健康状况，积极做好近视、沙眼、蛀牙等常见疾病的矫治工作。
3. 抓好校园绿化管理
加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化。杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。
4. 进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力
重点抓好学校节水节电的管理工作。抓好购物管理，本着对负责的态度，在各方面管好用好每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费。强化文印室的管理工作，采用文印工作分管领导签发制度。以进一步核定文印工作量，提高服务质量，降低耗材的数量。
5. 加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识
安全责任重于泰山，学校安全无小事，师生安全属第一，树立稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识，从小事做起，从细微处着眼，重点做好食品卫生、交通、消防、预防校园暴力、预防溺水等安全工作。
要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改。
要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置。
要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，培养学生的综合素质。
每月举行逃生演练活动，提高应急避险能力。加强门卫管理，预防暴力事件的发生。
加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。
加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作。继续聘请法制副校长，把法制教育纳入学校工作计划。开展各种教育活动，进一步巩固 “平安校园”的创建成果。
6. 规范图书室管理和使用
加强图书的借进和借出的登记管理工作，并和教导处联系，依托“读书节”的系列活动，充分发挥图书室的使用功能，提高育人效果。
小学学校2023工作计划篇6
为了深入贯彻落实xxx教育厅、xxx省发展改革委、xxx省财政厅《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》的通知和《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》文件精神,经校务会议研究,结合我校实际情况,特制定《xxx小学薄弱学校基本办学条件项目规划方案》.
一、现状分析
我校位于xxx,距离乡镇6公里.xxx村.
学校现有教师8名,学生86名.20xx年,学校实施了“国家校舍安全工程”项目,新修框架结构学生教室4间180平方米,砖混结构学生教室2间105平方米,教师宿舍13间207平方米.学校保留了早期修建的土木结构学生教室一栋120平方米,图书室一间70平方米,厕所98平方米.校舍面积总共为780平方米,生均9.07平方米.
学校现有图书4730册,生均55册.教学仪器设备和音体美器材缺乏,只有5万元的设备.
学校现无食堂,学生营养改造计划只停留在单纯的企业共餐层面,无法适应社会的进一步发展。
结合当地经济社会的发展、人口变化趋势和城镇化进程等因素分析,我校在未来5年内还将继续服务于xxx村的义务教育任。
务.生源会继续保持在xxx人之间.
二、规划目标及主要任务
（一）规划目标
我校20xx年农村义务教育学校建设总体目标为:
到20xx年,把我校建设成为可以容纳88名儿童学习和生活的硬件一流、软件一流的现代化学校.
20xx年至20xx年,我校学生人数约为86-88人,生均校舍面积为9.07㎡—8.86㎡,符合生均7.85平方米的要求.人均图书在55册—54册之间,以后每年图书还会适量增加,可以达到有关要求.
学校体育场地约为2400平方米,远远达不到有关要求,在这6年间需要进一步改进.教学实验仪器设备和办公设备严重缺乏,需要进一步补充.学生写字桌椅很破旧,需进一步更换.待一切工作就绪后,可使韦家河村80多名学生受益.
（二）规划任务
待项目实施完成后,我校硬件设施将迈向一流.具体来说:
1、我校所有校舍将达到国家抗震相关要求,校舍面积达到780平方米,生均达到8.86平方米,符合生均7.85平方米的要求.
2、我校拥有150㎡的学生食堂一座,购置100套师生用餐桌椅和价值1.9万元的厨房设备,可以服务全校90多名师生的饮食问题,学生营养改善计划工作将大幅提升水平.
3、建成1010㎡的学生塑胶活动场地,从根本上彻底解决全校师生无活动场地问题.
4、购置计算机10台,学生信息技术课程的开设和教师的现代化办公将迈上新的台阶.
5、新购置100套学生桌椅和价值7.5万元的教学仪器设备,价值4.9万元的音体美器材,从根本上摆脱学生桌椅破旧,教学工作无法正常开展的被动局面,使演示实验开出率达到100%,学生分组实验开出率达到80%以上,数学学科教学达到直观化、具体化.
三、资金和进度安排
（一）资金安排
经详细核算,我校实施本项目共需资金162.9万元.
其中新建学生食堂面积为150平方米,按照每平方米2500元计算,需资金37.5万元；在食堂配备厨房设备为1.9万元；学生就餐桌椅100套,每套80元,需资金0.8万元；采购教学仪器及实验设备,共需资金7.5万元；采购音体美器材,共计需要资金4.9万元；为学生配备100套新桌椅,每套按照150元计算,共需资金1.5万元；采购办公用教师计算机10台,一台按照5000元计算,需资金5万元；新修1010㎡塑胶学生体育场地,按照1平方米300元计算,需资金30.3万元.
（二）进度安排
经区务会议研究决定,我校定于20xx年实施薄弱学校基本办学条件项目改造计划.
四、保障措施
为保障本项工作落到实处,特成立田家河乡韦家河小学薄弱学校基本办学条件项目规划领导小组:
组长:xxx校长
副组长:xxx
组员:xxx
领导小组要进一步制定细化本项目实施监督检查的措施,及时制定规划执行、资金使用、项目管理、评估验收等相关制度,保证这项工作的正常开展.
五、项目方案
（一）、校舍建设项目方案
经学校会议研究决定:
学校拟拆除早期建设多的土木结构学生教室120平方米、土木结构图书室70、土木结构厕所98平方米,在学校东北角原址新修学生食堂一座.
1、项目名称:xxx薄弱学校改造计划食堂建设项目
2、面积及结构:长30米,宽5米,面积为150平方米,框架结构一层.
3、工程预算:每平方米按2500元计算,工程造价为37.5万元.
（二）、学校设施设备购置方案
为了进一步改善学校办学条件,促进教育工作的正常开展,拟新购置教育教学设备、音体美器材、生活设备等设施设备51.9万元,具体说明如下.
1、教育教学设备购置:
其中课桌椅100套,每套150元,价值1.5万元；数学教学仪器2套,价值3万元；科学教学仪器2套,价值4.5万元；计
算机10台,价值5万元.以上计14万元.
2、新建学生活动场地:
新修30m*17m的篮球场一座,面积为510㎡；1m*5d的长100m的直跑道1个,面积为500㎡.地面全部为塑胶,按每平方米300元估价,需资金30.3万元.
3、食堂设备购置:
拟购置学生餐桌椅100套,每位80元,共计0.8万元；餐具、消毒柜、保鲜柜等价值1.9万元.以上计2.7万元.
4、音体美器材购置:
拟购置音乐器材1.5万元,体育器材2.4万元,美术器材1万元.以上计4.9万元.
小学学校2023工作计划篇7
炎热夏季结束，这一季度的工作也是在忙碌中不断的进行的，下一个季度工作一定要给自己足够的准备开展，勤工作提前做好规划是一定没错的，这个夏季的工作现在就要结束了，其实很多时候我对工作是抱着很期待的心情去的，秋季的工作也即将开始，对于学校来将是一个全新的阶段，对于后勤来讲也是一个挑战，通过前面的一些工作结合一些实际，对工作也作出一些改变是必要的，也就秋季工作做一番计划：
一、日常工作方面
主要还是结合实际情况，对后勤工作进行一些优化，做好的日常工作表，传达到每一个后勤人员，必须让每一个后勤人员有一个积极工作的意识，有一个自我规划的意识，后勤工作需要细心，需要对工作负责，同时也加强对内部的管理，明确每一个人的工作，对其搞砸进行一个去全面的接触，管理好后勤工作的每一个细节工作，对每天的工作账单进行细心地登记，管理，日常的每一笔支出都应该有来源跟用途，做好相关的登记，配合学校开展后勤工作，结合学校的情况做好系列工作准备。
二、工作目标
对后勤人员进行一个更加深层次的管理，加深每一个后勤工作者的工作意识，保证每一人的意识形态都积极发展，完成这个季度工作指标需要每一个后勤人员的配合，所以在这个季度工作当红也需要锻炼每一个人的团队合作意识，这在接下来的工作当中是一个很有必要的工作，强化团队合作意识，能力，让每一个人都在接下来的工作当中做到高强度配合工作，也为了实现后勤内部的一个稳定协调，再一个就是服务质量，在这个时候需要一个好的服务质量每一个人的服务意识都需要到位，保证后勤工作人员高超的服务意识，第三就是对食堂进行一个全面把控，特别是卫生方面，这跟学生的日常生活保障有很大的关系，把卫生质量提高也是接下来主要工作之一。
三、做好人员安排
明确每一个人工作任务，把工作细分，在人员充足的情况下对每一项工作都区分开来，每一个人该干什么工作就干什么工作，互补干涉，保证日常工作秩序不被打乱，当然在接下来的工作当中还有一点就是安排好人员，做好日常值勤表每一个人的工作明确到位，合理的安排工作，后勤工作需要一个有秩序稳定的工作环境，接下来的工作中团结在一起落实每一项工作，设立好奖惩制度打造更好的后勤工作。
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