高中实习教师心得体会8篇-凯发k8网页登录
心得体会的出现能够让我们更好的抒发自己的内心情绪，通过心得体会的写作，我们可以让自己的内心世界更加丰富，下面是好老师范文网小编为您分享的高中实习教师心得体会8篇，感谢您的参阅。
高中实习教师心得体会篇1
从下周开始就要站在高二的讲台上，完整的给学生们讲授英语课，作为他们真正的英语老师，心里面又紧张又激动。
不是把被教育的人造成一种特别器具。在大学，我们学的都是理论知识，即使教法课的微格教学也是一种模拟课堂。你只要想好内容怎么讲就行了，下面坐的都是自己同学，你问题的答案都是现成的。当我们真正面对学生时就不一样了，备课不只是备知识、备内容，更重要的是备学生，你得注意学生的表情，学生的反映，根据其变化随时更改教学思路。这样我们就学会了如何备课，如何讲授知识，如何驾驭课堂，变得机智灵活了。所以说站在讲台上讲课，真的特别锻炼人，他可以让你学到不少实际的东西。
顶岗路标上写着，课堂教学有六大环节：备课、讲课、布置作业、辅导、答疑、检查作业。而作为实习老师的我，要以备课与上课为重点，重视提高自己的教学技能。备教材是对教材进行二度开发，依据教材特点，确定教学目标和教学重点难点，处理好知识的关联、教学内容的转化、教师内在素质的外化、知识的延伸、思想方法的渗透及思想教育渗透等问题。备心境是教学心境要凝神定气，用心专一，融入情感，置身其境。备自己是教学技能，个性特色，实践智慧，反思习惯。备学生是要了解学生的原有知识、原有经验、情感状态、个人需要及其已经构建的知识结构与思维等知识背景。备学生的认知矛盾，备学生的个体差异，备学生的心理需求，如学生喜欢什么学习方式，学生感兴趣的内容是什么，怎样激发学生的学习动机等。备语言就是清晰、准确、通俗易懂，有层次感、感染力和吸引力。备板书就是要字迹清楚，书写规范，合理适度，思路清晰，直观性强。备小结就是要鼓励学生进行小结，教师明确并推扶提升。
高中实习教师心得体会篇2
即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。
第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。
第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。
教学实践
9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。
教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。
我分配在高一(7)班(重点班)，指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。
在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班(7)班和普通班(9)班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。
经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。
在接下来的教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。
在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活跃，关键是学生参与思考，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿，给学生思考的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要注意：
1、简单的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增强他们的自信;
2、难度一般的问题交给中等程度的学生;
3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行提问。有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信心。如果错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活跃了。
高中实习教师心得体会篇3
是在一个月前的时候的事了，三月九号，我们队大多队员都以一个原原本本的大学生的身份满怀着对实习工作的好奇，怀揣着无比美好的憧憬来到这一所美丽的中学――遵义市第一高级中学。前面两天的时间是让我们自由准备的时间，真正的实习时间要从三月十二日星期一算起。这一天对我们队很重要，当然对我们每一个人也非常重要，它标志着我们的每一个队员都从学生的角色变成了老师。
直到现在，我们的实习工作进行了将近一个月，当然也许每个人都会有好多好多的新生活体验。在这一个月里，我很高兴，高兴既来自于与我们队的成员的愉快合作，也来自于与学生们的相处，与他们沟通，与他们交流，都是很美好的瞬间，我希望这些瞬间能够不断地出现，更重要的是变成一个个无比美妙的记忆留在学生们和我们的心里。这样也许能让他们拥有更加明确的人生目标和更加勤奋勇敢的去追求。当然这些美妙的记忆也会成为我们将来努力做好一名人名教师的警世钟，它会一直鼓励着我们去如何做好师生工作和教育工作，他也会一直鞭笞着我们为做好一名人名教师而时刻不能松懈。
在这一个月里，我有上讲台向大家做自我介绍，给他们组织纪律，也有组织学生大扫除，到学生宿舍检查纪律和卫生，当然也有上讲台给学生处理卷纸和其他题目。做一名教师，似乎只有真正到讲台上了才知道做老师是怎么回事。带我实习物理科任老师的指导老师上了四个班的课，所以我每天除了自己要写的教案和听课记录以外，我要帮老师批改的学生作业也是比较多的，就这事一天也会让我忙得不亦乐乎。可能有一点让我感觉不爽的就是到这里来是以后，我老是处于感冒状态，吃了好多药也不见好。不过比起与学生们在一起的欢乐，我时常也忘掉了感冒，融入到了与学生们一起讨论题目和交流学习经验的过程中。
总体来讲我们第一个月的实习工作是充满着各种欢乐与挑战的，因为我们只是在于将奋斗一身的岗位上迈出了第一步，我们需要学习的东西是非常非常多的，我相信在之后的实习中还会有很多的实际问题等着我们去学会处理。
高中实习教师心得体会篇4
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”，人对一件事情感兴趣了,自然而然会用心去学习它。提高学习英语的兴趣对中学生学习英语有着重要作用。那么在中学英语教学中，如何才能提高中学生学习英语的兴趣呢?这就要求我们在平时教学中要做到:
(1)上好第一节课,给学生留个深刻印象。
(2)灵活运用多种教学方法，丰富课堂教学内容。
(3)创设真实情境培养中学生学习英语的兴趣。
(4)积极开展课外活动,增强巩固学生学习英语的兴趣。
(5)组织小组讨论，鼓励学生积极发言!
在中学英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能活跃课堂气氛,调动学生参与课堂的主观能动性，使学生摆脱枯燥乏味的学习，提高英语教学的效果。可是在当前的中学英语教学中，普遍存在着学生对英语不感兴趣，甚至厌学的情况。如何提高学生学习英语的兴趣,成为我们广大英语教师有待解决的问题。当今英语课程的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成;积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。中学生提高英语学习的兴趣是学好英语的关键一步。通过以下几个方面探讨一下如何提高中学生学习英语的兴趣!
一、上好第一节课
激发和培养学生学习英语的兴趣，新学期学生的第一节英语课特别重要。俗话说:好的开始是成功的一半(a good beginning is half done)，如何激发学生学习英语的兴趣，第一节课尤为重要。学生对某一学科的兴趣主要来自于对这个老师的喜欢程度，我在上第一节英语课时，首先用英语做简单的自我介绍，并把他们翻译成中文，让学生感到新奇，把他们带到一个崭新的语言环境中去。接着我又放了几首抖音上挺火的英文歌曲，使学生对学习英语有了很大的兴趣。
二、灵活运用多种教学方法，丰富课堂教学内容
当然，学生的兴趣不是一下产生的，而是在教师的培养下逐渐形成的，而课堂活动则是引发学生学习兴趣的主要途径。在中学英语教学过程中运用灵活多样的教学方法，不仅丰富了课堂教学内容还能提高学生学习英语的兴趣。比如，我在英语教学中就经常采用如下方法:
1、游戏法
英语本身就是一门语言，重点不应该仅仅放在会做题上，而是必须要求学生会说，学习一门新语言本身就很枯燥，所以要让学生在游戏中学到知识。
2、运用英文歌曲渲染法
在中学英语教学中，根据教材选择一些英文歌，如《god is a girl》、《my heart willgo on》等。用音乐欣赏,学唱英文歌曲等方式给学生以美的熏陶,从而激发和提高了学生学习英语的兴趣。
3、即兴表演法
通过即兴表演，可以极大地提高学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉悦中获取知识。比如在讲授第二单元记者采访时，我准备了一个话筒，使学生们在课堂上就能将理论与实践有机结合。
三、创设真实情境,培养学生学习英语的兴趣
生动形象的情境能促进师生双方相互理解,激发交流信息的愿望和兴趣。在课堂教学中教师就像导演，要千方百计的利用实物、图片、幻灯、录音、眼神和手势等创设真实的情境。把尽可能多的时间和空间让给学生，让学生进行“ask and answer”、“pairwork”、“group work"等活动,使他们在真实的情境中得到充分训练，并感受到学习英语的乐趣。
四、积极开展课外活动，增强巩固学习英语的兴趣
根据中学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动,有助与增长学生知识,增强他们学习英语的兴趣。有计划地组织内容丰富,形式多样的英语课外活动,如英语短剧表演、办英语墙报、英语角、英语演讲、英文歌曲比赛等，通过多种渠道引导学生，进一步增强和巩固他们学习英语的兴趣。
五、组织小组讨论,鼓励学生积极发??
在英语教学过程中，学生应做课堂上的主体教师应引导学生大胆发言。小组讨论学习，可以增强同学之间的团队合作意识，也能增强学生互助互进的能力。成绩好的同学可以带动成绩不好的同学，成绩不怎么好的同学也可以跟着小组慢慢地变得积极活跃起来。在这里，我们鼓励小组积极发言，可以采用给小组加分的形式，哪个小组积极参与讨论并积极回答的就加相应的分。教师适当的给学生一些奖励。慢慢地学生自然而然地就形成了积极参与课堂讨论，这样一来，学生积极性能提高了,课堂教学就很容易进行了,课堂教学效果也就提高了。
总之，随着英语教学的不断发展,在中学英语教学中我们应科学而又灵活的采取多种教学方法，激发、培养和提高学生学习英语的兴趣提高英语教学效果,优化英语课堂教学。
高中实习教师心得体会篇5
在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。
作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。
经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：
第一：备课。
备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。
第二：讲课
如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话;清晰的教学思路;良好的语言表达能力;随机应变、解决临时问题的能力;多方运用辅助教学工具的能力;调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。
第三：教学反思
教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，思想汇报专题我们形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。
在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽的努力做到，做到接近一名真正的班主任。
作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。
当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
通过实习，同时感知到得自己的能力的与不足，任然要我更加的努力。
高中实习教师心得体会篇6
逝者如斯，转眼间一个多月就消失了，但在这些日子里深深的体会到了教师的酸甜苦辣，也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常，这期间也有了不小的收获。
仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的，上好一节课不容易，到现在上了那么多课，还是存在诸多问题，因为我们对整个教材知识点的把握不好，学生常出现问题的地方也不知道，课堂的随机处理能力不够等等！为了弥补自己经验上的不足，我们常常去听高二、高一各个年级中那些优秀教师的课，多与这些老师交流沟通，吸收这些老师的经验。对于我的指导老师、班主任都是×老师，×老师很热心，对于我的教学总是给很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，也将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师们工作顺利，事事如意。
我带的两个班的数学基础和学习气氛都不一样，开始讲课时我只注意到我自己的整个讲课计划，不太会去关注学生的反应，并且在课堂上有些比较聪明的学生有其他的想法我没有进行积极的引导等等。这一系列的问题都被邹老师给我指出来了。后来就慢慢的注意到学生的反应，并学会了引导学生去思考。这期间我也为以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果而苦恼。因而我们要去到别的优秀老师的课堂去观察记录，学习他们是如何互动，引导学生的。这不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等等。听课的时候，我们要先自己备下课，想想怎么讲，然后去听课认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分及老师如何设计这堂课，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
高中实习教师心得体会篇7
时光如白驹过隙，转眼间，我们在xx中学的顶岗实习生活已经过去x个月了。x个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。作为xx中学顶岗实习组的组长，我不仅要认真完成本职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并及时将同学们的问题报告给驻县老师。现我就这一个月的工作生活问题做如下总结：
首先是工作方面：
鉴于xx中学今年要参加xx市教学评估，所以我们四人这x个月主要工作便是协助老师整理档案，完善校园设施。三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上。该工作枯燥、冗长、繁琐，但三位女生并没有太多怨言，而是尽最大努力认真完成每一项工作，即使晚上通常要加班到九点、十点钟，并且牺牲了很多听课试讲的机会，也没有表现出任何不满。
作为来到__中的唯一男生，我主要负责检查、修理学校的硬件设施，为了整齐化一，学校统一将桌椅翻修、编号。全校十个班，近千张桌椅，后勤老师带领我，仅用了两天时间，便完成了该项工作。可见，每天的起早贪黑有了回报。
在教学工作上，因该校音乐老师休假，音乐学院xx同学在来校第一周便开始上课，xx的独特的教学方式，很快便得到了学生的认可喜爱。
该校有体育特长生五人，将于xx月xx号参加体育特招，专业出身的我便担负起在最后两个月多月迅速提高他们成绩的重任。每天早晨五点半开始，我带领五人开始训练。给他们讲解专业动作，运动技巧，每天放学后，也会加紧训练一个半小时。一个月的时间，五人的成绩均有了明显的提高。
因该校特殊原因，历史老师缺失，中文系xx同学肩负起了xx六个班xx节历史课，虽然不是专业出身，但经过仔细备课，课堂效果也得到了学校老师和学生的认可。
在生活方面：因学校用水不便，我们便每天自己下楼打水。四人齐心协力，很顺利解决了用水问题；学校没有食堂，我们四人合理分工，负责做饭，三位女生负责洗碗，所以说生活上，我们用不到一个星期的时间便适应了一切。
以上，是我们这个月在工作和生活上的情况，很感谢xx老师和xx中学校长对我们的关心和理解，我们会以更好的面貌顺利完成实习工作。
高中实习教师心得体会篇8
起初我是被分配到高二政治组，进行政治教学，而我自己想教的确是语文，于是与德育处办公室里的一位语文老师商议，他欣然同意先让我在高二_班先讲一篇语文课文，所以我开始教授语文，我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开始。一个好的语文老师必须自身拥有良好的文学与语言素养，而且这还不够，他还具有人文精神，包括人道主义关怀与宽容的精神。
我自己对这次语文讲课的机会非常珍视，同时也有些忐忑不安，害怕自己的知识与素养不够，不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。由于时间很充分，我备了两个星期的《秋水》，之前也在__校区乘着教室没人在那里试讲过，当时效果不是很好，但是还是硬着头皮开始了第一堂语文课。开始的紧张到讲台上渐渐消失了，我充分意识到自己之前准备的重要性，包括教学设计、ppt课件制作与老师商讨一些文言知识，而正是这些充分的准备才让我能在课堂上很快摆脱了害怕、担忧与紧张。这样在第一节课结束后，虽然时间把握的不是很好，但还是得到了指导老师的肯定：不像一个新老师的样子，好像是个老手。这样我又精心准备了第二堂课，效果还不错，至少老师满意，学生也认真听讲。但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关知识还是文学表达与迁移的素养不够，备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉，原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一个优秀的语文老师，中文专业知识与文学素养那是基础，所以为了自己这个目标必须从这方面着手，于是在实习之余，我利用__校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典，旁听中文系老师的课，我也非常享受在__校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子，我希望这种日子能够继续，可惜最后我还是要和__图书馆说再见，但是我知道中文的学习才刚刚开始……
我在第一篇课文结束后给学生留了一篇作文，而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题，而与老师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题，于是自己也在思考中学语文作文改革的出路在在哪里。因为自己喜欢写博客的缘故，所以就将博客与作文教学联系起来，在实习的后半期开始了“基于博客的中学语文作文教学研究”的调查，我从理论上分析了博客作文教学社区的重要性与一些理念，而用问卷与访谈实地考察了博客作文教学社区实施的可行性，最后还提出了博客作文教学社区可能会存在的问题，帮助自己在认知层面上理清了这个问题。
两个半月的实习起初感觉过得很慢，后来一旦真正开始讲课的时候，每天只有备课、讲课与评课，然后再备课、讲课与评课，这样周而复始，一个月的时间就很快过去了，接着为了自己的课题，再去那些曾经受过课的班级发放问卷时，发现我与那些学生之间的师生缘分可能就到这里了，想着不免有几分伤感与不舍。虽然我离开了，但是如果自己要是能在他们的精神世界里留下那么一点点东西也是我莫大的荣幸，就像我现在写实习报告一样，希望自己这段宝贵的经历能够在自己的世界中留下点什么。
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